案例分析
案例一：
陈某，女，21岁，艺术设计专业
陈某入校前文化课成绩比较突出，专业课成绩一般。入学时比较内向，除了与宿舍同学及个别同学外，较少与他人交流；平时遇到不开心的事情均是用哭来发泄。
大二时，陈某交有一男友，对他用情专一且付出很多，后因男友用情不一，最终分手。失恋给陈某带来极大的伤害，为此陈某经常哭泣。同班的同学感觉到了她的变化，几位关系较好的同学开导陈某，但见效不大；进而陈某不稳定的情绪给宿舍的同学带来了困扰，舍友表示每次愉快情绪经常因陈某的哭泣而被破坏；此时，陈某与宿舍间的人际关系已相对紧张，成绩也出现滑坡现象。
爱情上虽失意，却不由常沉浸在过去的恋爱时光，心里极度矛盾与痛苦，不知如何从失恋中走出来；失恋也导致了学业上的荒废，不知如何进入学习状态，心里非常着急。
陈某自身也认识到自己心理承受能力较差，性格导致与班上同学，甚至是舍友的关系越来越差。陈某还告知，自己从小与爷爷奶奶一起居住，由他们抚养长大，父母经常在外打工，对她的关心相对较少。尤其是母亲一直强烈要求她不要与男生交往，造成她不与父母交流在校的感情生活，也导致她与母亲之间存在一定的矛盾。
案例分析：
目前，大学生因恋爱而分手后导致的心理问题已日益严重。多数大学生没有失恋的经验，面对失恋根本不知所措，无所适从。
要做好大学生的恋爱交友工作，特别是对于遭受恋爱失意后的学生心理辅导工作。帮助学生树立正确的恋爱观。青春期的大学生，心理上还尚未成熟。他们认为爱情就是一切，心中渴望爱情、追求爱情，却没有做好恋爱的准备。应引导学生树立正确的恋爱观，爱情不是人生的全部，不能因为爱情而失去学习方向；学会处理好恋爱与学习、恋爱与集体、恋爱与同学间的关系，协调好两者之间的关系，相互促进，才是积极向上的爱情。
建议把恋爱心理学及相关的课程作为学生的必修课程，有利于大学生培养良好的性格特征和心理承受能力，使大学生懂得尊重他人，关爱他人，宽容他人及正确认识自我等等。对于处于恋爱中的学生，引导建立纯洁的恋爱关系。“一脚踩两船”之类的恋爱关系必将导致自己情感上的烦恼和学业上失意。女学生应学会自尊、自爱、自强，应把身体、学习放在首位。帮助失恋的学生走出困境，正确对待失恋的问题。
案例二：
光明 男 某大学三年级学生 机电工程专业
一年前我与本院一位大二女生婷恋爱了。
婷一进校就表现得很活跃，经常在院系的各项活动中抛头露面，而且外貌、形象和气质很吸引人，我主动向婷发起了爱情攻势，经常请婷到校园周边的餐厅、酒吧、网吧吃和玩，婷很乐意接受我的邀请，几乎没有拒绝过。
二个月后，我们正式确定了恋爱关系，我们每周都到外面下餐馆，逢上一些节日或高兴的日子就去泡酒吧、冰吧，学校附近这条街上的店我们差不多都去过。经常我请的不止婷一个人，她有时还会叫上她的室友或朋友，我看得出每次当我大把甩出钞票买单的时候，婷在她朋友面前挣足了面子，于是回去后对我会更温柔一些，这就刺激着我一次又一次为她买单。尽管我家境比较殷实，每月父母给我一两千做生活费，但总觉得老用父母的钱在女友面前显摆，心里有些内疚。
后来，婷好象有点厌倦了吃喝，开始找很多由头让我送她各种礼物，我为她送花、送很贵的洋娃娃，请她旅游，还送过她一个一千多块钱的手机。
到后来，我感觉自己有点承受不了婷的物质需要了，有时也会拒绝她，那样她会很长时间很不高兴。就在我去外省实习前一周，婷要我给她买一条一千多块钱的铂金项链，我因为实习要花一笔钱而且觉得那东西对学生来说真的意义不大就拒绝了她，她很不高兴，说我根本就不在乎她我实习一个半月返回学校，一心只想见到朝思暮想的婷。我行李都没放就去女生宿舍找她，让我无法接受的是，婷见到我没有任何表情，只给了我一句冰冷的话：我们不可能了，你给不了我想要的！听到这句话时，婷脖子上一条很粗的铂金项链显得格外刺眼。后来她宿舍的两个女生大概有些同情我吧，告诉我婷现在已经新交了一个男朋友，社会上的，看样子比我有钱多了，也比我更舍得为婷花钱！这两个女同学还劝我：算了，别太难过了，为此伤心不太值得！我感觉老天给我开了一个残酷的玩笑。光明无奈而凄楚地苦笑了一下，埋下头。
案例分析:
据同济大学一份调查显示，在选择理想中的男女朋友时，42%的大学生首先考虑的是“经济实力”，43.16% 的大学生认为爱情是神圣美丽的。
在商品经济日前发展的今天，大学生的择偶追求功利者呈上升趋势，特别部分女大学生把自己的青春当作追求幸福的敲门砖。这类学生择偶时以对方的社会地位、经济条件等为标准，这是一种现实之爱，是基于一种相互交换、互惠的理性考虑，或者为满足物质需要而恋爱，或者为达到某一明确目的，达到目的后就着手将恋爱对象抛弃。罗素说：“当爱情有仅仅以占有为目的，爱情便失去了价值。”建立在功利之上的爱情之花，总有枯萎的一天。
案例三：
李某 王某 异地恋
李某和王某是一对异地情侣。二人是同一所高中的，但高中时彼此不认识。大学之时，两人意外认识并在一起了。但是最近，李某知道王某经常与本校的一个女生在一起，还很亲密的样子。李某觉得很生气也很难过，在一个周末没有告诉王某的情况下，偷偷去到王某的学校，在王某宿舍楼下等了一个下午见到了王某和一个女生牵着手回来，李某顿时觉得自己受到了欺骗，上去就给了王某一巴掌，并提出了分手，然后愤怒的回到了学校。
由于事情败露，王某和两个女生都反目成仇，甚至在自己的朋友面前互相言语攻击对方。由于这件事情弄得两人在以前的同学面前都抬不起头，结果一对好好的情侣就变成了陌路甚至反目。
案例分析:
王某和李某的交往很仓促，甚至有点盲目。他们在高中的交往并不多，上大学以后也对对方的性格等各方面不是很了解，只是因为以前是同学，并且还比较谈的来就选择交往，这是很草率的。这种基础上产生的爱情存在很多问题，可能是受到现在社会发展的影响，大家都觉得大学谈恋爱很浪漫，看着别人都是出双入对，总想自己也能找个人陪着自己，照顾自己，这并不是真正的爱情，只是对现实现象的一种盲从。
其次，大学生的生理和心理也趋于成熟阶段，大家都会不自觉的向往与异性的交往，想在异性面前有所表现并得到异性的肯定，由此产生了一段段恋情，但这种不稳定的恋情往往结束的也很快。
再加上大学大家都很自由，有很多空闲时间，有时往往找不到事情来做，大家为了填补时间和精力上的空白，这又催生了一段段畸形的恋情。王某和李某正是在这些情况下催生出的恋情。
王某和李某最终会出现这样的结局还与王某的不忠有关。这也反映出了现在大学生恋爱中存在较多的一种现象——始乱终弃，喜新厌旧。由于大学生毕竟还没有经过社会的洗礼，也没经历过组建家庭的过程，他们的心理还没有完全成熟，无法好好体会爱情的意义和真谛，没能把爱情放在一个很重要的位置，往往只是为了浪漫、喜欢而在一起，却没有一起经历各种考验的准备，这样的感情基础薄弱，往往禁不起风浪。
上文案例中王某和李某俩感情失败后没能好好的反省自己，而是把责任归咎为对方，而导致反目。这也是现在的大学生恋爱中存在的一个比较普遍的问题，大学生心理还不成熟，从小学到大学都是在父母的关爱下成长，虽然说大学相对自由，但毕竟还没有完全独立，还不能够靠自己养活自己，没有经历过社会上各种压力的洗礼，所以承受挫折、自我反省的能力相对较弱。他们对感情上遭受的挫折，往往不能正视或者是过于悲观，因为很多人把爱情想象得过于虚幻和完美，当爱情遭遇挫折之后，他们要么是把错误归咎于对方，来逃避自己的责任，要么是出现自卑轻生等情绪。这都是不够成熟的表现。
出现以上问题的原因主要是大学生的心理不够成熟，易冲动，做事不考虑后果，对爱情的理解不够，以及对于爱情的盲目等，很多大学生谈恋爱只是为了找个人来陪自己，解决寂寞，甚至是为了在别人面前炫耀，但这不是真正的恋爱。同时大学生也处于爱幻想的年龄阶段，总把什么事情都想得很美好，考虑不周全，也包括爱情，心理承受能力不足，而一旦出现问题便接受不了，可能使得双方都受到伤害，甚至使得他们做出一些过激的行为。
案例四：
武卫 分手 自杀
武卫（化名）来自德阳，在校成绩很好，一直是班上前几名，但平时不爱说话。前日，武卫与外校的女朋友分手了，情绪反常，喝了不少酒。当时就被同学发现并有一同学寸步不离守护他。昨日中午11时许，武卫冲上女生寝室，去六楼找“红颜知己”许开惠（音）聊天，他趁守护的同学不备，关上门从6楼纵身跳下。据赶到现场的医生透露，当时武卫呼吸微弱，瞳孔已经放大，经抢救无效死亡。
案例分析：
大学生恋爱已经不是一个新鲜问题，而大学生恋爱的后果却始终倍受社会关注，一度成为人们茶余饭后的话题。许多在大学中恋爱的人，最后携手一生，而又又许多在大学中恋爱的人，最后走上了不归路。如上文所提供的案例的主角—武卫。因为失恋，走上了不归路。
大学生心理的发展。大学生年龄一般在17至24岁之间，处于青春期的大学生，向往一些美好的东西，比如爱情。特别是经过了初中高中的恋爱禁锢，来到大学，恋爱不受限制的大学生们会迫切地想尝试恋爱的感觉。所以，武卫在大学里交女朋友是件很平常的事。
大学生意志薄弱。大学生因为缺少实践经验，心智尚未成熟，遇到挫折容易起轻生念头。此外，大学生因涉世未深，面对人、事都抱有梦幻般的美好憧憬，一旦不尽人意，就难以接受和面对。武卫只是失恋，但他却轻生了。由此可见，武卫的意志薄弱。
大学生的自我肯定不强。作为大学生，已是知识分子。但是绝大部分的大学生自我意识差，不够自信，趋于自卑。爱情是人生宝贵的一部分，但并不是人生的全部。爱人是不可能随便找一个就可以了的，但也不是只有一个人可以爱的。武卫因为和女朋友分手就跳楼，说明他得自信心不强，自我肯定感不强。
恋爱是一种正常行为，恋爱甚至可以让人生更有意义，让生活更具色彩。但恋爱不应该是痛苦的根源。两个人走在一起是缘分。然而，牵手和分手，都是来自同一双手。正如我们会从小孩变成大人一般，恋爱也是会失败的。当一份爱情走到尽头时，不应该是生命的尽头。大学生应该以一种正确的心态去面对自己感情的得失，不要轻易地拿生命开玩笑！
案例五：
李军 吴雨 三角恋
李军和吴雨是同所大学又是同班的学生，开始李军喜欢班上另一个女生，后来发现那个女生只是和他玩暧昧，并不喜欢他。或许在这同时他也对吴雨有好感，吴雨也是因为这份好感，于是经朋友撮合在一起，很轻松。
交往后的李军某一天才说他刚和前女友分手，他们只是名义上的男女朋友，什么都没做过。吴雨原谅了他。然后又因为另一个男的介入导致他们的爱情出现了危机，从而出现又一段三角恋。那也是吴雨之前喜欢过的人，因为觉得不可能，就一直埋在心里。
案例分析：
吴雨和李军的交往是仓促的，甚至于有点盲目。两人在大学里的相处并不多，可以说交往时双方都并不是互相了解的，只是各自看到各自好的方面而相互喜欢。而在这种基础上产生的爱情是很容易出问题的。这可能是恋爱过程快餐化的一种表现。这在大学里也是很常见的，因为大多数人都会说大学的恋爱是很浪漫很温馨的，上大学不谈恋爱实在是一种遗憾。
但这其实是 爱情的非理性观念。也更使人认为是失恋是人生重大的失败，爱情是靠努力可以争取到，即付出总有回报。爱情的神圣与庄严，神秘与美好吸引着无数青年男女为之折腰。有的学者说：“有青年人的地方就会有爱。”但是，大学校园里并非都存在着完满的恋爱，并非都闪动着幸福的恋人，并非每个爱情的渴望者都能品尝到甘甜的爱情之羹。然而，有恋爱就有失恋，这是个辩证的自然法则。所谓失恋是指恋爱受挫失败。失恋引起的主要情绪反应是痛苦和烦恼。
总结而言，这些问题的出现还是归结于大学生的心理不成熟。再加上冲动，做事不考虑后果等因素，从而导致大学生的恋爱问题在如今的大学校园里变得很常见。而经常同寝室的人也会互相攀比，比如谁有女朋友了，而谁谁还没有，会因为这种心理而急于想要找一个人来谈恋爱。而一旦爱情出现问题便会一时接受不了，可能会做出一些偏激的事，导致以后又后悔。这一切也是因为大学生生活阅历少，对爱情生活也了解比较少的缘故。
恋爱问题解决方法：
（一） 爱是自我成长。对于人生而言，个体心理的成熟也能够正确客观地理解爱情。正确地理解爱情，才可能与幸福同行。学会爱自己。一个自爱的人是自知的，一个心理成熟的人是自然而坦然地表达自我的。自爱是要成为你自己，特别是女性，更要积极关注恋爱中的自我。爱自己要学会珍惜自己的感情，尊重自己的感情。爱自己也包含对自己负责。恋爱不是为了让我们放弃自我，而是学会更加负责地生活。这当然也包括失恋后的自爱。
（二） 理解爱情。爱情是给予不是得到，真正的爱一个人是希望对方幸福而不是一定要拥有对方。有些同学可能说这是只有电视剧里才会出现的情节，现实生活中不可能出现的。但真正的爱情虽然会使人很想要拥有对方，如果这种爱对于他或她来说是一种负担是一种痛苦的话，放手是对彼此最好的选择，这也才是真正的爱情。